Фортуна
Организатор
- #1
[Банда умников] Тетрадь «Умножение 7-8 лет». Часть 2. Закрепляем на примерах [Сергей Пархоменко]
- Ссылка на картинку
Таблица умножения? Легко как 2×2!
После первого знакомства с умножением нужно закрепить новые знания. Набить руку можно и на однотипных примерах, но гораздо интереснее разгадывать шифры и головоломки, раскрашивать, собирать пазлы и играть в настольные игры. А таблица умножения запомнится сама собой — настоящая магия игрового обучения!
Эта тема касается каждого ребёнка и преследует практически всех родителей. Как запомнить таблицу умножения? Как сделать это быстро? Как не отбить при этом интерес к учёбе, а, наоборот, увлечь? Ответ прост: дети не любят зубрить, они любят играть! Именно поэтому в этой тетради собрано так много разнотипных игровых заданий. Решая их, ребёнок запомнит таблицу умножения так легко, что сам того не заметит!
Как это работает?
После первого знакомства с умножением нужно закрепить новые знания. Набить руку можно и на однотипных примерах, но гораздо интереснее разгадывать шифры и головоломки, раскрашивать, собирать пазлы и играть в настольные игры. А таблица умножения запомнится сама собой — настоящая магия игрового обучения!
Эта тема касается каждого ребёнка и преследует практически всех родителей. Как запомнить таблицу умножения? Как сделать это быстро? Как не отбить при этом интерес к учёбе, а, наоборот, увлечь? Ответ прост: дети не любят зубрить, они любят играть! Именно поэтому в этой тетради собрано так много разнотипных игровых заданий. Решая их, ребёнок запомнит таблицу умножения так легко, что сам того не заметит!
Как это работает?
- Плавное усложнение. Все задания понятны интуитивно и усложняются постепенно, поэтому первые шаги в изучении таблицы умножения ребёнок сможет сделать сам, без помощи родителей.
- Наглядное объяснение. Иллюстрированные примеры из жизни ребёнка делают процесс обучения лёгким «как дважды два».
- Никаких скучных примеров! Захватывающие сюжеты и настольная игра про умножение надолго увлекают даже самых неусидчивых детей.
