Игровые технологии в практической логопедии. Дидактические пособия [Татьяна Барчан]

Robot · 4 Мар 2022

Программа

Задачи программы, их реализация с помощью игровых пособий:

Целенаправленное формирование функций речи
Создание условий для овладения ребенком всеми компонентами языковой системы: развитие фонетико-фонематических процессов, совершенствование слоговой структуры слова и лексико-грамматического строя речи, формирование навыков построения развернутого речевого высказывания.
Приобщение к культуре речи и формирование предпосылок для овладения навыками письма и чтения.
Познание окружающего мира

Задачи игровой технологии и их реализация с помощью дидактических пособий. Подробный обзор игрового материала:

развитие наглядно-образного мышления, произвольного внимания, памяти, зрительного и слухового восприятия, воображения, пространственной ориентации;
развитие функциональных составляющих познавательных психических процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения);
развитие логических операций (анализ – синтез, сравнение, замещение, классификация, обобщение, абстрагирование – конкретизация);
развитие качеств мышления (гибкость, оригинальность, широта, глубина, критичность);
формирование навыков само- и взаимоконтроля интеллектуально-познавательной деятельности и механизмов произвольной регуляции;
развитие самостоятельности, воспитание усидчивости, любознательности, интереса к занятию.

Игровой тренинг:

Практические рекомендации по использованию игровых пособий на индивидуальных и групповых занятиях

Об авторе:

Педагог высшей категории, автор серии книг, дидактических игр и пособий по развитию мышления, усвоению грамматики и правил русского языка для детей дошкольного и младшего школьного возраста, руководитель АНО ЦОТР «Ребус»