Критические периоды в раннем онтогенезе связаны с принципиальными событиями, происходящими в развитии мозга ребенка. Именно в это время предопределяются особенности его полового развития, умения видеть, слышать, сочувствовать. В эти периоды ребенок наиболее чувствителен к внешнему воздействию, адекватность которого предопределяет выраженность у него определенных способностей и личностных особенностей. Грамотное психологическое сопровождение в этот момент позволяет максимально использовать возможности человеческого мозга и обеспечить благополучное и полноценное развитие ребенка.
Актуальность вебинара связана с рождением большого числа проблемных детей, своевременная работа с которыми позволяет эффективно снимать многие психопатологические симптомы. Понимание процессов развития мозга позволит психологам самостоятельно разобраться в полезности тех или иных (часто несовместимых) методик работы с беременными, выбрать из многочисленных способов сопровождения раннего развития ребенка, предлагаемых в литературе, те, которые согласуются с принципом научности.
Вебинар рассчитан на широкий круг практических психологов, работающих в роддомах, детских поликлиниках, детских садах, школах, учреждениях дополнительного образования, центрах психологического консультирования, а также детских врачей, воспитателей, учителей, социальных работников.
В результате обучения участники смогут:
- систематизировать имеющиеся научные представления о критических периодах в развитии ребенка;
- осознать специфику психологической работы с детьми и их родителями в эти периоды;
- освоить методы и приемы психологической работы с беременными женщинами и молодыми родителями, имеющими здоровых или проблемных детей.
В программе:
- Особенности развития человека в раннем онтогенезе.
- Психофизиологические проблемы беременной женщины.
- Готовность к материнству.
- Влияние поведения будущих матерей на здоровье и интеллект ребенка.
- Подготовка к безболезненным родам.
- Критические периоды раннего развития (формирование образа родителей, привязанности, формирование пола, умения видеть, слышать, сочувствовать и др.).
- Эффективные модели поведения родителей в критические периоды детского развития.
- Роль отца в раннем развитии ребенка.
- Методы физического развития ребенка в первый год жизни.
- Методология активации познавательной сферы ребенка.
- Проблемный ребенок и его семья:
- методы активации мозговых процессов;
- развитие способностей;
- эффективное обучение.
Формы работы:мини-лекции, веб-презентации, практические упражнения.
Ведущая:
Елена Ивановна Николаева, доктор биологических наук, профессор кафедры возрастной психологии и педагогики семьи РГПУ им. А. И. Герцена, автор более 500 научных работ, специалист в области психофизиологии.
