[Институт EMDR и FLASH] Нейрология травмы. 9 блок [Наталья Карафа-Корбут, Татьяна Виселина, Ольга Бухаркова]

[Хомяк_убийца]

Ссылка на картинку

Общее описание программы

• Программа повышения квалификации для психологов и психотерапевтов.
• Цель курса: объединить современные методы переработки травматических переживаний с ключевыми понятиями из нейробиологии, психофизиологии и нейропсихологии для эффективной терапии.

О чём этот курс

• Что такое чувства с точки зрения нейрологии?
• Где они возникают и как связаны с нашим мышлением?
• Можем ли мы управлять ими?
• И что мы действительно, как специалисты, можем с ними сделать.
• А ещё вы узнаете
• Как формируются нейронные связи.
• Как глубоко разбираться в этих механизмах.
• Как использовать эти знания для эффективной работы с травмой.
• И многое-многое другое!

Теория

• Теория системной динамической локализации ВПФ.
• Модель трех блоков головного мозга. Строение и функциональные особенности каждого блока.
• Стратегия и содержание нейропсихологического обследования. Синдромно-факторный анализ нарушений работы высших психических функций.
• Анализ данных пренатального и постнатального онтогенеза. Нейропсихологические факторы и их роль в развитии психической деятельности ребенка.
• Отечественные и зарубежные подходы к нейропсихологическому обследованию и коррекции выявленных дефицитов.

Практика

• Нейропсихологические и логопедические упражнения в сочетании с EMDR

Теория

• Подергивания, тики, синтонии и синкенизии, гиперактивность.
• «Стадное» поведение.
• Границы.
• Идентичность.
• Потеря контакта с Я.

Практика

• Видеодемонстрация трех видов диагностики с подробным разбором.
• Отработка диагностики онтогенетических уровней в тройках, обсуждение в тройках под наблюдением тренеров стратегий подбора методов переработки: похлопывания по определенным зонам, движения глаз, аудиостимуляция, сенсорно-моторные и рефлексивно-рефлекторные билатеральные переработки.
• Тонус мышц, удержание оси тела, симметричность движений, латеральность и контрлатеральность – тесты рефлекторно-рефлексивного и моторно-сенсорного уровней.
• Приемы символдрамы, мультимодального граундинга, заземления.

Читать далее...