Онлайн-марафон о том, как учиться в радость
Внимание! Мы не обещаем, что после марафона вы полюбите всех в родительском чате класса. Но мы 100% разберёмся, почему в школе разонравилось ребенку и как это исправить
БУДЕМ ИСПОЛНЯТЬ МЕЧТЫ РОДИТЕЛЕЙ ШКОЛЬНИКОВ:
перестать контролировать каждый шаг ребенка
вечером смотреть сериальчик, а не параграф в учебнике
на вопрос «что сегодня было в школе?» слышать что-то вменяемое
не впадать в депрессию от «плохих» оценок
листать в школьную тетрадь без слез
избавиться от страха, что «станет дворником»
собирать завистливые взгляды на родительских собраниях
«МАМ, У МЕНЯ ЛАПКИ»
— про несамостоятельных школьников, которые вечно теряют сменку; забывают, что задали; не понимают, как делать домашнее задание; не помнят, что и как объяснял учитель в классе.
Объясним причины такого поведения.
Вернем веру в ребенка.
Расскажем, где искать самостоятельность.
Покажем, как развивать самоконтроль
.
«Я НЕ ВЫВОЖУ»
— про адекватные (и не очень) школьные нагрузки и детей, которые ленятся, не понимают, быстро устают, считают ворон, не любят/не понимают некоторые (или все сразу) школьные предметы.
Поможем составить режим здорового школьника.
Избавим от тревожности «надо больше кружков».
Выясним, что/кто мешает ребенку учиться.
Покажем, как с умом отдыхать от школы.
«САДИСЬ – ДВА»
— про всё, за что ребенок приносит «неуды»: про плохой почерк и грязные тетради, чтение «еле-еле» и глупые ошибки по математике. Еще про don’t understand на «инглише» и невнимательность.
Объясним, почему «не силен в математике» – покажем, как это исправить.
Разберемся с причинами «корявого» почерка – поделимся особыми приемами для красивого письма.
Успокоим мам, пап и бабушек «нечитающих» детей.
«СО МНОЙ НИКТО НЕ ДРУЖИТ»
— про тонкости школьных отношений: как дети выбирают лидеров и «назначают» изгоев. Почему кого-то учителя выделяют, а кого-то считают «трудным учеником».
Обсудим, как «искать» ребенку друзей в классе.
Поговорим, как защищать детей от травли.
Вызовем учителей на честный разговор про «любимчиков».
