[Лого-Эксперт] Топ-5 рецептов запуска речи неговорящего ребёнка [Олеся Жукова, Анна Крупинина]

[Айлин]

Ссылка на картинку

Интенсив-практикум - это:

• 5 вебинаров;
• 5 экспертов;
• 5 точек зрения;
• 5 взглядов на вопрос задержки речевого развития;
• 5 рецептов профессиональной помощи неговорящему ребенку.

Что узнаете из интенсива:

• Многообразие способов запуска речи у детей с задержками речевого развития
• Причины и способы управления нарушениями поведения на начальном этапе работы с неговорящим ребёнком
• С разными точками зрения на проблему «безречья»
• С программой Макатон и другими способами альтернативной и вспомогательной помощи детям с тяжёлыми задержками речевого развития.

Что поймете из интенсива:

• Почему не всегда удаётся запустить вербальную речь у неговорящего ребёнка
• Возможна ли коммуникация без речи и речь без коммуникации
• Для чего нужны жесты и пиктограммы неговорящему ребёнку
• Как сделать занятие с безречевым ребёнком эффективным и интересным
• Как АВА терапия может стать союзником логопеду в работе с неговорящим ребёнком.

Что освоите:

• Практические аспекты помощи неговорящим детям
• Игровые приёмы запуска речи
• Новые, современные инструменты помощи безречевым детям.

Какие проблемы, сложности в работе решает интенсив:

• Интенсив вскрывает многогранность вопросов запуска речи у детей с различными типами задержек речевого развития
• Интенсив помогает специалистам выработать стратегию обследования и построения персонифицированного подхода к неговорящему ребёнку

Результаты от всего интенсива:

• Интенсив позволяет получить и начинающим, молодым логопедам и опытным специалистам спектр различных аспектов практической помощи неговорящим детям
• Повышение профессиональных компетенций логопедов, дефектологов, сурдопедагогов
• Повышение мотивированности родительского сообщества

Спойлер: Эксперты и практические вебинары:
Жукова Олеся
Руководитель центра «Логопед-Профи», логопед высшей категории,педагог с 30–летним стажем работы, автор развивающей детской литературы.
В доступе для участников проекта.
Вебинар «Запуск речи»: иллюзии, ошибки, стратегии и пути выхода».
- Почему не существует универсального рецепта запуска речи?
- Что необходимо понять перед тем, как «запускать» речь?
- Почему логопед должен быть стратегом?
- Речь запустили, что делать дальше?
- Почему не удаётся «запустить» речь?
- Пять секретов запуска речи
Лебедева Екатерина
Логопед, ведущий специалист Центра лечебной педагогики, сертифицированный тьютер программы Макатон в России.
В доступе для участников проекта
Вебинар «Языковая программа Макатон и развитие речи. Теория и практика».
- Об основных характеристиках программы.
- Опыт использования программы.
Киселёва Наталия Александровна
Директор частного образовательного учреждения "Странник".
В доступе с 23 июня с 11.00 по МСК.
Вебинар «Речь без коммуникации и коммуникация без речи».
- С какой позиции смотрит на коммуникацию и ее развитие коррекционный специалист?
- Реализация функций межличностного общения: контакт, побуждение и передача информации.Кто активен в контакте: специалист или ребенок?
- Почему "коммуникация" не равно "речь"?
- Коммуникация есть - речи нет. Как выглядят такие ситуации?
- Коммуникации нет - речь есть. Как выглядят такие ситуации?
- В чем принципиальное отличие эхолалии от речевых повторов, и по каким признакам их друг от друга отличать.
Грузинова Татьяна
Руководитель центра: «Территория речи», автор образовательных программ.
29 июня в 16:00
Вебинар «Роль логопеда и поведенческого аналитика на начальных этапах работы по запуску речи».
- Поговорим о речи с разных точек зрения.
- Альтернативная коммуникация - мешает или помогает?
- Язык логопеда и язык поведенческого аналитика - в чем отличие понятийного аппарата?
- В чем особенность работы каждого из специалистов и как обогатить свой инструментарий, интегрируя оба подхода?
- Как мирно взаимодействовать с поведенческим аналитиком?
Крупинина Анна Андреевна
Руководитель и куратор центра «ЛОГОПЕДЕТИ», логопед-блогер 67, 4 тыс. подписчиков.
9 июля в 16:00
Вебинар «Запуск речи у детей с задержкой речевого развития с помощью игр и игрушек».
- Игровые подходы в развитие речи.
- Топ-5 игрушек на запуск речи.
- Топ-5 глагольных игр на запуск и развитие речи (как сделать игры из подручных средств).
- Структура одного логопедического занятия для неговорящего ребёнка.

Читать далее...