[Мерсибо] Методики мозжечковой стимуляции в работе с детьми с ОНР [Елена Васильева]

Arkadia · 14 Авг 2021

Методики мозжечковой стимуляции в работе с детьми с ОНР (общим недоразвитием речи). Практические приемы для ежедневной практики логопеда - это вебинар, где подробно рассказывается о методиках мозжечковой стимуляции.
Мозжечковая стимуляция – этот один из методов двигательной нейропсихологической коррекции при различных неврологических заболеваниях: РАС (расстройства аутистического спектра), ММД
(минимальные мозговые дисфункции), ЗПР (задержки психического развития), CДВГ (синдром дефицита внимания гиперактивность), а также при дислексиях (нарушениях чтения), дисграфиях (нарушения письма), нарушениях почерка, речевых нарушениях (непроговаривание слов, перестановка слогов, заикание, дизартрии), нарушениях координации движений и баланса.

Спойлер: Тренируя и развивая мозжечок, а также и другие отделы мозга,связанные с ним, улучшаются:

крупная моторика (улучшаются плавность движений, точность, ловкость, осанка, походка).

мелкая моторика, зрительно-моторная координация (улучшается почерк, манипулирование мелкими предметами , устраняются эффекты отзеркаливания букв и цифр, буквы пишутся более ровно и не выходят за пределы строки)

улучшаются функции сенсорной интеграции -улучшается произносительная часть речи (четкость звуков, плавность речи)

повышается концентрация внимания

улучшаются глазодвигательные функции, что повышает скорость чтения

повышается скорость мышления.

Для того, чтобы стимулировать функцию мозжечка, разработано специальное устройство - балансировочная доска и комплексы упражнений, выполняемые на этой доске.

Спойлер: Кому полезна мозжечковая стимуляция:

для детей с РАС (расстройство аутистического спектра)

при СДВГ (синдром дефицита внимания гиперактивность)

при нарушениях внимания (слабая концентрация и удержание

внимания)

при дисграфии (нарушения письменной речи), дислексии (нарушения

чтения)

при нарушениях координации движений и моторной неловкости

при нарушениях почерка

ЗПР, ММД;

при быстрой психической возбуждаемости и скорой повышенной

утомляемости; синдром Туретта;

при речевых расстройствах (логоневрозы, непроговаривание слов,

перестановка слогов, дизартрии.

Спойлер: Программа вебинара:

Диагностический аспект, показания к применению, выбор оборудования.

Методика Bal-a-vis-x в работе логопеда. История появления, техника исполнения, базовые и логопедические упражнения с мешочками и мячиками.

Методика Balametrics. Базовые и логопедические упражнения с использованием оборудования из комплекта, авторская методика Васильевой Е.В. к доске обратной связи конвертибл.

Бодиперкашн. Виды упражнений, разнообразные варианты использования в логопедической практике.

Спойлер: Об авторе
Васильева Елена Викторовна

Кандидат психологических наук.

Учитель-логопед высшей категории.

Автор игр и сказок для развития речи.

Работает в ГБОУ «Вешняковская школа» г. Москвы.

Автор книги «Развиваем речь ребёнка с помощью стихов» (ТЦ «Сфера») и методических пособий для развития речи.

Автор публикаций в журналах «Дошкольная воспитание», «Логопед», «Логопед в детском саду».

Видео-блогер канала для родителей и педагогов

Консультант портала Логопсихолог.ру.

Стаж работы 27 лет.