Theraplay® - метод психологической помощи детям и семьям, который содействует построению и оздоровлению привязанности между родителями и детьми, повышению самооценки и доверия к миру, развитию у детей навыков позитивной коммуникации со сверстниками. Книга «Theraplay®: руководство по улучшению детско-родительских отношений через игру, основанную на привязанности» расскажет о том, как с помощью веселых и увлекательных, требующих сноровки и смекалки, а также тихих и нежных игр
- родителю и ребенку научиться глубокому и созвучному общению друг с другом,
- ребенку преодолеть психологические и социальные затруднения,
- детскому коллективу – сформировать теплую близость и дух сотрудничества.
Руководство содержит в себе все, что необходимо для понимания и применения принципов игровой терапии на практике:
- исторический обзор,
- концептуальные основы и результаты исследований,
- подробную диагностику детско-родительских отношений,
- протоколы занятий,
- описание случаев,
- огромное количество игр и игровых ритуалов,
- обсуждение трудных ситуаций и способы их решения,
- принципы и программы работы с родителями,
- принципы и программы групповой работы с детьми.
Предисловие к русскому изданию........................... 12
Предисловие к третьему изданию........................... 18
Авторы...................................................25
Введение..................................................29
Часть 1. Обзор Тераплэй-метода...........................37
Глава 1. Основы Тераплэй-метода.........................39
Глава 2. Теория и исследования, формирующие центральные идеи Тераплэй..............................77
Глава 3. Результаты исследований, подтверждающих эффективность Тераплэй................................125
Часть 2. Структурирование Тераплэй....................139
Глава 4. Структурирование Тераплэй-терапии............ 141
Глава 5. Работа с ребёнком..............................201
Глава 6. Работа с родителями............................247
Часть 3. Конкретные сферы применения Тераплэй.......311
Глава 7. Тераплэй для детей с нарушениями регуляции .... 313
Глава 8. Тераплэй для детей с расстройствами аутистического спектра.................................349
Глава 9. Тераплэй для детей с комплексной травмой.......409
Глава 10. Тераплэй с детьми в приемной или фостерной семье....................................459
Глава 11. Тераплэй для подростков.......................503
Глава 12. Групповой Тераплэй...........................551
Приложение А. Метод оценки взаимодействия Маршак:
рекомендованный основной список заданий..............577
Приложение Б. Тераплэй-задания по каждому элементу.....581
Список литературы на английском языке...................603
Список литературы на русском языке......................616
